{"id":828,"date":"2012-08-08T22:00:00","date_gmt":"2012-08-08T19:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/17-de-agosto-dia-del-fallecimiento-del-gral-jose-de-san-martin-%c2%93paso-a-la-inmortalidad%c2%94\/"},"modified":"2012-08-08T22:00:00","modified_gmt":"2012-08-08T19:00:00","slug":"17-de-agosto-dia-del-fallecimiento-del-gral-jose-de-san-martin-%c2%93paso-a-la-inmortalidad%c2%94","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/17-de-agosto-dia-del-fallecimiento-del-gral-jose-de-san-martin-%c2%93paso-a-la-inmortalidad%c2%94\/","title":{"rendered":"17 de agosto: D\u00eda del Fallecimiento del Gral. Jos\u00e9 de San Mart\u00edn \u0093Paso a la inmortalidad\u0094"},"content":{"rendered":"<p><em><span style=\"text-decoration: underline; color: #ff6600; font-size: 10pt;\"><strong>Autora: Prof. Laura P&eacute;rez<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Posibles tem&aacute;ticas para abordar<\/span>:<\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Propuestas para trabajar en nivel inicial y primer ciclo:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La vigencia de la figura de San Mart&iacute;n en la vida cotidiana      (estampillas, billetes antiguos) y en las plazas y calles (monumentos,      nombres de plazas y calles)&nbsp;<\/li>\n<li>Los retratos de San Mart&iacute;n: los distintos momentos de su vida a      partir de retratos, pinturas y monumentos<\/li>\n<li>El cruce de los Andes: las particularidades del medio ambiente, la      organizaci&oacute;n de las personas (vestimenta, alimentos, etc.) para la      supervivencia, los animales (los caballos y las mulas).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Propuesta para trabajar con chicos de segundo ciclo:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El Pensamiento Pol&iacute;tico de San      Mart&iacute;n<\/li>\n<li>La vigencia de la figura de San Mart&iacute;n en el arte, la literatura y      el cine.<\/li>\n<li>El cruce de los Andes y los Granaderos: Caracter&iacute;sticas geogr&aacute;ficas      de los Andes, provisi&oacute;n de las tropas para el cruce (vestimenta,      alimentaci&oacute;n, etc.), armamentos, animales de carga, etc.<\/li>\n<li>Las guerras de Independencia&nbsp; y&nbsp;      su&nbsp; impacto&nbsp; sobre&nbsp;      la vida cotidiana de los distintos grupos sociales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/estatico.buenosaires.gov.ar\/areas\/ciudad\/historico\/especiales\/san_martin\/imagenes\/pintura1.jpg\" border=\"0\" width=\"300\" height=\"403\"><br \/>El sue&ntilde;o de San Mart&iacute;n. 1910. Sof&iacute;a Posada. Museo Hist&oacute;rico Nacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Preguntas tradicionales sobre San Mart&iacute;n y el cruce de los Andes .Cuestiones a tener en cuenta para reformular el abordaje sobre el 17 de agosto<\/span><\/strong><\/p>\n<p><em><strong>&iquest;Qui&eacute;n fue San Mart&iacute;n? &iquest;C&oacute;mo debe ser recordado?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>San Mart&iacute;n es un pr&oacute;cer multifac&eacute;tico. A lo largo de los 162 a&ntilde;os que pasaron de su muerte la figura del Libertador fue &ldquo;sepultada baja varias capas de bronce&rdquo; como sostiene el historiador Luis Alberto Romero.<\/p>\n<p>Hacia 1860 San Mart&iacute;n, seg&uacute;n Mitre, estaba por encima del resto de los hombres de la Independencia, pero segu&iacute;a siendo una persona. En 1880 se repatr&iacute;an sus restos desde Europa y San Mart&iacute;n se convierte en estatua. Para el Ej&eacute;rcito, luego del golpe de 1930, San Mart&iacute;n es definido como el militar que construye el Estado. En 1950, el a&ntilde;o del Libertador, Per&oacute;n utiliz&oacute; estrat&eacute;gicamente su figura: San Mart&iacute;n era el primer libertador, Per&oacute;n el otro libertador. As&iacute; se termin&oacute; de formar la imagen de San Mart&iacute;n como el pilar de nuestra nacionalidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>&iquest;Es correcto considerar a San Mart&iacute;n como &ldquo;padre de la patria&rdquo;?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>San Mart&iacute;n pele&oacute; por la revoluci&oacute;n y la independencia y por ello debi&oacute; ser &ldquo;el padre de la patria&rdquo;. Sin embargo, es importante tener en cuenta algunas cuestiones. En primer lugar, San Mart&iacute;n vivi&oacute; pocos a&ntilde;os en Am&eacute;rica, s&oacute;lo doce -en edad adulta- de los 72 a&ntilde;os que dur&oacute; su vida. La mayor parte de su vida transcurri&oacute; en Europa. Cuando sus&nbsp; &nbsp;padres partieron a Espa&ntilde;a, Jos&eacute; de San Mart&iacute;n ten&iacute;a cinco a&ntilde;os. De su juventud, es bastante conocida su actuaci&oacute;n en los ej&eacute;rcitos espa&ntilde;oles y tambi&eacute;n su papel en las luchas de independencia de Sudam&eacute;rica. Recordemos que San Mart&iacute;n se opuso a intervenir en los conflictos entre unitarios y federales y decidi&oacute; exiliarse junto a su hija. Parti&oacute; con destino a Europa en febrero de 1824. En 1829, San Mart&iacute;n regres&oacute; a Buenos Aires. Pero a causa de las guerras civiles en que encontr&oacute; sumido al pa&iacute;s, no desembarc&oacute; y regres&oacute; e Francia. Se instal&oacute; en Boulone sur Mer, donde vivi&oacute; hasta su muerte en 1850.<\/p>\n<p>En segundo lugar, la Rep&uacute;blica Argentina no exist&iacute;a en los tiempos de San Mart&iacute;n, entonces &iquest;por que se le ha asignado ese lugar en el pante&oacute;n de los h&eacute;roes? Porque su figura fue utilizada para crear una identidad nacional que se construy&oacute; en oposici&oacute;n al pasado colonial espa&ntilde;ol.<\/p>\n<p><em><strong>&iquest;Fue San Mart&iacute;n integrante de una logia mas&oacute;nica?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>El paso de San Mart&iacute;n por Am&eacute;rica ten&iacute;a un fin preciso y este objetivo era compartido por un grupo de hombres organizados en asociaciones secretas, m&aacute;s conocidas como sociedades patri&oacute;ticas o logias. Estos grupos formaban parte de un nuevo tipo de asociacionismo, de iniciativa laica, que hab&iacute;a surgido en las elites criollas comprometidas con la revoluci&oacute;n. No se trataba de un fen&oacute;meno s&oacute;lo del R&iacute;o de la Plata sino que tambi&eacute;n tuvo lugar en otras regiones de Hispanoam&eacute;rica como Nueva Granada, Chile y Per&uacute;.<\/p>\n<p>En el caso rioplatense no est&aacute; claro que hayan existido logias de tipo mas&oacute;nico sino hasta despu&eacute;s de la ca&iacute;da de Rosas. Lo que s&iacute; se conoce es el funcionamiento de logias militares secretas. De una de ellas -la Logia Lautaro- es de la que participa Jos&eacute; de San Mart&iacute;n. A su acci&oacute;n -en vinculaci&oacute;n con otros sectores- se le atribuye, por ejemplo el derrocamiento del primer Triunvirato, la elecci&oacute;n del segundo y la convocatoria del congreso que pasar&iacute;a a la historia como Asamblea del A&ntilde;o XIII.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>&iquest;Fue San Mart&iacute;n un padre ejemplar?<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Suelen tomarse las M&aacute;ximas a Merceditas para considerar a San Mart&iacute;n como un padre ejemplar, asociando su figura con la del padre de la Patria.<\/p>\n<p>Sin embargo, al calcular los a&ntilde;os en los cuales San Mart&iacute;n estuvo con su hija se puede observar que fue m&aacute;s el tiempo que estuvo alejado de ella que el que comparti&oacute;. Poco m&aacute;s de cuatro meses de vida tiene Mercedes cuando su padre, en enero de 1817, parte de Mendoza al frente del ej&eacute;rcito llamado a realizar el plan continental de liberaci&oacute;n pol&iacute;tica.<\/p>\n<p>Padre e hija volvieron a estar juntos por dos veces. La primera fue cuando el h&eacute;roe tras su triunfo en Chacabuco, viaj&oacute; a Buenos Aires, ciudad a la que lleg&oacute; a comienzos de abril de 1817 y en la que permaneci&oacute; hasta el 20 de ese mes. La segunda fue en 1818, oportunidad en que el padre, madre e hija marcharon a principios de julio a Mendoza desde la Capital, adonde hab&iacute;a arribado aquel el 11 de mayo, apenas corrido un mes de la victoria de Maip&uacute;. Al agravarse el mal que aquejaba a su esposa, San Mart&iacute;n debi&oacute; aceptar que ella y la ni&ntilde;a retornaran a Buenos Aires, lo cual hicieron en marzo de 1819.<\/p>\n<p>Reci&eacute;n con la muerte de su esposa Remedios de Escalada, San Mart&iacute;n decide mudarse con su hija en Buenos Aires a fines de 1823.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Sugerencias de sitios de Internet, museos y bibliograf&iacute;a para consultar<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #800000;\"><em><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Sitios de Internet<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><strong>-Sitio de la  Ciudad de Buenos Aires. Se encuentra un excelente material de consulta, con propuestas de actividades para trabajar con alumnos de 1er. y 2do. ciclo.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/bibliotecas.gov.ar\/areas\/ciudad\/historico\/especiales\/san_martin\/vida.php\">http:\/\/bibliotecas.gov.ar\/areas\/ciudad\/historico\/especiales\/san_martin\/vida.php<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>-Sitio de la  Provincia de Buenos Aires:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/abc.gov.ar\/lainstitucion\/sistemaeducativo\/educprimaria\/destacado\/17deagosto\/efemeride_17deagosto2009primer_ciclo_propuestas.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/abc.gov.ar\/lainstitucion\/sistemaeducativo\/educprimaria\/destacado\/17deagosto\/efemeride_17deagosto2009primer_ciclo_propuestas.pdf<br \/><\/a>http:\/\/abc.gov.ar\/lainstitucion\/sistemaeducativo\/educprimaria\/destacado\/17deagosto\/efemeride_17deagosto2009segundo_ciclo_propuestas.pdf<br \/>http:\/\/abc.gov.ar\/docentes\/efemerides\/17deagosto\/index_17agosto.html<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Sitio del Ministerio de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.me.gov.ar\/efeme\/17deagosto\/index.html\" target=\"_blank\">http:\/\/www.me.gov.ar\/efeme\/17deagosto\/index.html<\/a><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Conectar igualdad. Revoluci&oacute;n en el aula <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.revolucionenelaula.encuentro.gob.ar\/\"><\/a><a href=\"http:\/\/www.me.gov.ar\/efeme\/17deagosto\/index.html\" target=\"_blank\">http:\/\/<\/a>www.revolucionenelaula.encuentro.gob.ar<\/p>\n<p>Proyecto: La idea con&nbsp;Revoluci&oacute;n en el Aula&nbsp;es lograr una contig&uuml;idad multimedia de la pel&iacute;cula&nbsp;Revoluci&oacute;n, el cruce de los Andes. A trav&eacute;s de un aplicativo digital, que puede visualizarse de forma online, proponemos interpretar la coyuntura de la gesta que lider&oacute; el General Jos&eacute; de San Mart&iacute;n, la cual finaliz&oacute; con la independencia de distintos pa&iacute;ses del&nbsp;continente americano.<\/p>\n<p><strong><br \/>-Educ.ar<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.educ.ar\/recursos\/ver?rec_id=91630\">http:\/\/www.educ.ar\/recursos\/ver?rec_id=91630<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.educ.ar\/recursos\/ver?rec_id=91630\"><\/a><strong>-Diario Clar&iacute;n<br \/><\/strong><a href=\"http:\/\/www.clarin.com\/diario\/especiales\/sanmartin\/i_bio.htm\" target=\"_blank\">http:\/\/www.clarin.com\/diario\/especiales\/sanmartin\/i_bio.htm<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.clarin.com\/diario\/especiales\/sanmartin\/i_bio.htm\" target=\"_blank\"><\/a><strong>-El cruce de los Andes a lomo de mula<br \/><\/strong><a href=\"http:\/\/www.crucedelosandes.com.ar\/default.asp\">http:\/\/www.crucedelosandes.com.ar\/default.asp<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline; color: #800000;\">Museos<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n<p>&#8211; Museo Bartolom&eacute; Mitre<br \/><a href=\"http:\/\/www.museomitre.gov.ar\/archivo-sanmartin.htm\">http:\/\/www.museomitre.gov.ar\/archivo-sanmartin.htm<\/a><\/p>\n<p>&#8211; Instituto Nacional Sanmartiniano<br \/><a href=\"http:\/\/www.sanmartiniano.gov.ar\/\">http:\/\/www.sanmartiniano.gov.ar\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #800000;\"><em><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Bibliograf&iacute;a para el docente<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Garay, Elvira ; Calvet, Perla; <strong>Actos patrios, nuevos caminos para      pensar : 9 de julio, 17 de agosto, 11 de septiembre, 12 de octubre, 10 de      noviembre: nivel inicial y 1&ordm; ciclo GB1<\/strong>. Buenos Aires : Hola Chicos,      2001 ofrecen propuestas para trabajar las fechas patrias en los primeros      a&ntilde;os de la Primaria.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Goris, B.; <strong>Historia      y Actos patrios. Propuestas para los m&aacute;s peque&ntilde;os<\/strong>. Editorial      Trayectos.<br \/>El cap&iacute;tulo 5 tiene propuestas para trabajar con alumnos de nivel inicial y primer ciclo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Zelmanovich, P., Gonz&aacute;lez, D.,      Gojman, S., Finocchio, S. <strong>Efem&eacute;rides      entre el mito y la historia,<\/strong> Paid&oacute;s, Buenos Aires, 1994<\/li>\n<li>M&eacute;ndez, A. <strong>Las      efem&eacute;rides en el aula, aportes te&oacute;ricos y propuestas did&aacute;cticas      innovadoras<\/strong>, Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, 2005.<br \/>El cap&iacute;tulo 7 &ldquo;Jos&eacute; de San Mart&iacute;n: la guerra y la pol&iacute;tica&rdquo; aborda aspectos sobre la vida de San Mart&iacute;n y ofrece propuestas para trabajar con los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Revista &Ntilde;. Edici&oacute;n Especial&nbsp;<strong><a href=\"http:\/\/www.revistaenie.clarin.com\/notas\/2009\/05\/16\/_-01918308.htm\">San Martin, entre la historia y el mito<\/a>.<br \/><\/strong>La profusi&oacute;n de investigaciones despierta el entusiasmo por la b&uacute;squeda de nuevos documentos y por el anhelo de conocer m&aacute;s. Pero los detalles privados o escabrosos sobre la vida de los pr&oacute;ceres corren el riesgo de \u00abla hagiograf&iacute;a en difamaci&oacute;n\u00bb. Un recorrido por la figura del Libertador en esta edici&oacute;n especial en &Ntilde;.<br \/>En <a href=\"http:\/\/edant.revistaenie.clarin.com\/notas\/2009\/05\/16\/_-01918326.htm\">http:\/\/edant.revistaenie.clarin.com\/notas\/2009\/05\/16\/_-01918326.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>M&eacute;ndez, A.&nbsp;<strong>Las efem&eacute;rides en el aula, aportes te&oacute;ricos y propuestas did&aacute;cticas innovadoras<\/strong>, Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, 2005.<br \/>El cap&iacute;tulo 7 &ldquo;Jos&eacute; de San Mart&iacute;n: la guerra y la pol&iacute;tica&rdquo; aborda aspectos sobre la vida de San Mart&iacute;n y ofrece propuestas para trabajar con los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Alderoqui, S. (Comp); MUSEOS Y ESCUELAS: SOCIOS PARA EDUCAR. Ed. Paid&oacute;s.<br \/>En la   Parte III, B. hay un cap&iacute;tulo muy interesante llamado <em>&ldquo;Desde la escuela: buscando a San Mart&iacute;n por la ciudad&rdquo;<\/em> donde hay una propuesta para trabajar a partir de estatuas de San Mart&iacute;n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em style=\"color: #800000; font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Para trabajar con los alumnos, se sugieren:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Zelmanovich, P., Gonz&aacute;lez, D.,      Gojman, S., Finocchio, S. <strong>Efem&eacute;rides      entre el mito y la historia,<\/strong> Paid&oacute;s, Buenos Aires, 1994.<br \/>El cap&iacute;tulo llamado &ldquo;Las cuatro vidas de Fortunato&rdquo; cuenta la historia de un esclavo que participa de las guerras de Independencia.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Basch, A.; <strong>Jos&eacute; de San Mart&iacute;n. Caballero del principio al fin<\/strong>. Ed. Alfaguara<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"352\" height=\"197\" bgcolor=\"white\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/img1.mlstatic.com\/jose-de-san-martin-caballero-del-principio-al-fin-abasch_MLA-O-121896505_8882.jpg\" border=\"0\" width=\"290\" height=\"500\"> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p>Rese&ntilde;a: Esta obra de     teatro presenta algunos episodios de la vida de una de las figuras m&aacute;s     importantes de la historia argentina: el general Jos&eacute; de San Mart&iacute;n. A     trav&eacute;s de una propuesta din&aacute;mica, inteligente y llena de humor, Adela Basch     refleja los valores, los ideales y el constante compromiso con la libertad     y la independencia de los pueblos americanos que marcaron la vida del     m&iacute;tico personaje, a la vez que lo revela como un ser de carne y hueso, con     sentimientos, dudas y hasta pesadillas.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/imgv2-2.scribdassets.com\/img\/word_document\/31564107\/255x300\/9d4363275a\/1342043269\" border=\"0\" width=\"255\" height=\"300\">&nbsp;<br \/>En los Cuadernos para el Aula. N&uacute;cleos de aprendizaje priorizados de 5to. a&ntilde;o Ciencias Sociales se presenta una completa propuesta para trabajar con los alumnos los Conflictos y cambios en la sociedad posrevolucionaria, aborda en concreto los conflictos que desencadena la organizaci&oacute;n del Ej&eacute;rcito de los Andes por parte del general Jos&eacute; de San Mart&iacute;n a partir de la figura de San Mart&iacute;n.<\/p>\n<p>Se puede encontrar en las bibliotecas de las escuelas o digitalizado en:<br \/><a href=\"http:\/\/www.me.gov.ar\/curriform\/nap\/sociales5_final.pdf\">http:\/\/www.me.gov.ar\/curriform\/nap\/sociales5_final.pdf<br \/>&nbsp;<\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline; color: #800000; font-size: 12pt;\"><em><strong>Para trabajar con videos y pel&iacute;culas:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Canal encuentro<\/strong><\/span><\/p>\n<p><em><strong>Pel&iacute;cula Revoluci&oacute;n<\/strong><\/em><\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"343\" height=\"282\" bgcolor=\"white\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn2.google.com\/images?q=tbn:ANd9GcRFuMA0HhzJtnNvg876A2HQArNp2oOgUc_XaNlnEoI_S98MV1C1\" border=\"0\" width=\"183\" height=\"275\"> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p><em>Revoluci&oacute;n. El Cruce de los Andes<\/em> redescubre la     figura de uno de los hombres m&aacute;s importantes de nuestra historia, el Gral.     Jos&eacute; de San Mart&iacute;n y reconstruye la gesta &eacute;pica m&aacute;s trascendente en la     liberaci&oacute;n de Latinoam&eacute;rica. El film, protagonizado por el actor Rodrigo de     la Serna y     con la direcci&oacute;n de Leandro Ipi&ntilde;a, es una producci&oacute;n conjunta de la Televisi&oacute;n P&uacute;blica,     Canal Encuentro y el INCAA, con el apoyo de la Televisi&oacute;n espa&ntilde;ola     (TVE), del gobierno de la provincia de San Juan, y de la Universidad Nacional     de San Mart&iacute;n (UNSAM) que se enfoca en aspectos in&eacute;ditos de la personalidad     del pr&oacute;cer.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Pel&iacute;cula para descargar en:<\/strong> http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/sitios\/encuentro\/Programas\/detallePrograma?rec_id=105285<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Documental: San Mart&iacute;n. El combate de San Lorenzo.<\/strong><\/em><\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"318\" height=\"210\" bgcolor=\"white\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/repositorio\/Imagen\/ver?image_id=b758b2f5-e11e-412f-a02c-5bfc8748b1de\" border=\"0\" width=\"180\" height=\"240\"> <\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p><strong>Sin&oacute;psis:<\/strong> La actuaci&oacute;n de Dami&aacute;n Canduci y la     narraci&oacute;n de Juan Carlos Gen&eacute; reviven este momento de la historia     argentina, cuando el Regimiento de Granaderos a Caballo inicia su desempe&ntilde;o     en las luchas por la independencia. Un especial dedicado al primer combate     librado por San Mart&iacute;n en territorio americano, ese que lo inaugura como     l&iacute;der patriota.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Especiales de Canal encuentro: San Mart&iacute;n<\/strong><\/em><\/p>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"367\" height=\"222\" bgcolor=\"white\">\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<div class=\"shape\">\n<p>Sinopsis: El 17 de agosto se     conmemora el fallecimiento de Jos&eacute; de San Mart&iacute;n. &iquest;Cu&aacute;l fue el camino que     recorri&oacute; Jos&eacute; de San Mart&iacute;n? &iquest;C&oacute;mo pas&oacute; de ser un soldado americano de la Corona espa&ntilde;ola a ser     el &ldquo;Padre de la Patria&rdquo;?     &iquest;De qu&eacute; se trataba, justamente, aquella patria a la que San Mart&iacute;n hac&iacute;a     referencia y que deline&oacute; durante las Guerras de la Independencia?     Estas son algunas de las preguntas que recorre este especial.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Descargar en:<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/sitios\/encuentro\/Programas\/detallePrograma?rec_id=50286&amp;capitulo_id=50292\">http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/sitios\/encuentro\/Programas\/detallePrograma?rec_id=50286&amp;capitulo_id=50292<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><em><strong>-La asombrosa excursi&oacute;n de Zamba en Yapey&uacute; (compilado o Parte 1,2 y 3)<br \/><\/strong><\/em>Sinopsis: Zamba recorre las campa&ntilde;as independentistas de San Mart&iacute;n.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn2.google.com\/images?q=tbn:ANd9GcTH7rNdMmzhWyA1x137FvgR8rrRdnRp8PPvnzzkX84KqkWzf1OrCQ\" border=\"0\" width=\"69\" height=\"69\"><\/p>\n<p>En: <a href=\"http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/sitios\/encuentro\/Programas\/detallePrograma?rec_id=100194&amp;capitulo_id=100197\">http:\/\/www.encuentro.gov.ar\/sitios\/encuentro\/Programas\/detallePrograma?rec_id=100194&amp;capitulo_id=100197<\/a><\/p>\n<p><em><strong><br \/>&nbsp;-La asombrosa excursi&oacute;n de Zamba y el Combate de San Lorenzo<br \/><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn2.google.com\/images?q=tbn:ANd9GcTH7rNdMmzhWyA1x137FvgR8rrRdnRp8PPvnzzkX84KqkWzf1OrCQ\" border=\"0\" width=\"69\" height=\"69\">&nbsp;<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000; font-size: 12pt;\"><em><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Para trabajar con historietas<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.losandes.com.ar\/fotografias\/fotosnoticias\/2007\/7\/27\/int-170503.jpg\" border=\"0\" width=\"300\" height=\"410\">&nbsp;<br \/>Felipe Pigna San Mart&iacute;n (La Historieta Argentina) Colecci&oacute;n LA HISTORIETA ARGENTINA<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Prof. Laura P&eacute;rez Posibles tem&aacute;ticas para abordar: Propuestas para trabajar en nivel inicial y primer ciclo: La vigencia de la figura de San Mart&iacute;n en la vida cotidiana (estampillas, billetes antiguos) y en las plazas y calles (monumentos, nombres de plazas y calles)&nbsp; Los retratos de San Mart&iacute;n: los distintos momentos de su vida &#8230; <a title=\"17 de agosto: D\u00eda del Fallecimiento del Gral. Jos\u00e9 de San Mart\u00edn \u0093Paso a la inmortalidad\u0094\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/17-de-agosto-dia-del-fallecimiento-del-gral-jose-de-san-martin-%c2%93paso-a-la-inmortalidad%c2%94\/\" aria-label=\"More on 17 de agosto: D\u00eda del Fallecimiento del Gral. 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