{"id":1217,"date":"2018-08-29T19:19:35","date_gmt":"2018-08-29T22:19:35","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/fundamentacion-2\/"},"modified":"2021-10-28T11:05:30","modified_gmt":"2021-10-28T14:05:30","slug":"fundamentacion-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/fundamentacion-2\/","title":{"rendered":"Fundamentaci\u00f3n de espacio TIC"},"content":{"rendered":"
<\/span> Fundamentaci\u00f3n <\/span><\/p>\n
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\n

Las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, los programas inform\u00e1ticos, el desarrollo de plataformas de teleformaci\u00f3n y aulas virtuales, los desarrollos de software con finalidad educativa, la web 2.0, entre otros, suponen un gran impacto para la docencia que necesita reorientar e innovar sus pr\u00e1cticas cotidianas y proponer nuevas formas de generar experiencia educativa, favoreciendo la inclusi\u00f3n digital en la ense\u00f1anza. <\/span><\/h1>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
Las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC), son instrumentos y herramientas que permiten acceder, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar informaci\u00f3n por medio de aparatos electr\u00f3nicos y autom\u00e1ticos, como equipos y programas de inform\u00e1tica, esc\u00e1ner, c\u00e1maras digitales, asistentes personales digitales, pizarras digitales, tel\u00e9fonos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisi\u00f3n, base de datos y aplicaciones multimedia, videos , correo electr\u00f3nico, plataformas de e-learning, videoconferencas, blogs, etc. Estas nuevas tecnolog\u00edas para la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n, tienen una enorme potencialidad educativa que es necesario explorar e introducir en las pr\u00e1cticas \u00e1ulicas, ya que han permeado todos los espacios sociales y laborales, y la escuela no puede permanecer ajena a ellas. <\/span><\/div>\n
\n\n\n\n
<\/td>\n\n

Entendemos que estas tecnolog\u00edas constituyen no s\u00f3lo una herramienta, sino, como lo plantea Burbules, son tambi\u00e9n un entorno en que se producen interacciones humanas que \u00abcombinan y entrecruzan las actividades de indagaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, construcci\u00f3n y expresi\u00f3n\u00bb. Esto es lo que constituye su mayor riqueza y potencia, ya que excede una funci\u00f3n de medio o recurso entendido como canal por donde se transmite algo, como la informaci\u00f3n. Compartimos tambi\u00e9n la idea relacional de la tecnolog\u00eda <\/em>, en el sentido en que la relaci\u00f3n de las personas con la tecnolog\u00eda no es instrumental y unilateral, ya que nos modificamos y cambiamos en interacci\u00f3n con la tecnolog\u00eda: generamos nuevos modos de pensar, de trabajar, de comunicar, de producir y compartir conocimiento, etc. <\/span><\/p>\n

Ya en 2000 Brunner planteaba que \u00bb <\/strong>la escuela deja de ser el \u00fanico medio que pone en contacto a las nuevas generaciones con el conocimiento y la informaci\u00f3n y la palabra del docente y el texto escrito dejan de ser los \u00fanicos soportes de la comunicaci\u00f3n educacional. Lo que abunda es la Informaci\u00f3n.\u00bb As\u00ed el docente deja de ser la persona con toda la informaci\u00f3n, para pasar a ser un facilitador y orientador, quien est\u00e1 permanentemente aprendiendo y tratando de mantenerse actualizado con las nuevas tecnolog\u00edas educativas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La formaci\u00f3n docente tiene hasta este momento a las tecnolog\u00edas como un \u00e1rea de vacancia. Los maestros y profesores que ejercen actualmente tienen s\u00f3lo la capacitaci\u00f3n en nuevas tecnolog\u00edas a la que hayan accedido por propia iniciativa y posibilidades. <\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Otra cuesti\u00f3n a considerar en relaci\u00f3n a la brecha digital tiene que ver con las diferencias previas al acceso a las tecnolog\u00edas. Este t\u00e9rmino hace referencia a las diferencias que hay entre grupos seg\u00fan su capacidad para utilizar las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n ) de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetizaci\u00f3n y capacidad tecnol\u00f3gica. Las comunidades en las que presta servicios el Sistema Educativo Municipal se encuentran entre los grupos desfavorecidos de nuestra sociedad en este aspecto. De all\u00ed que surge como una necesidad plantear l\u00edneas de trabajo que capaciten a los docentes para un uso pertinente y adecuado de las TIC y consecuentemente coadyuvar a la reducci\u00f3n de la brecha digital. <\/span><\/p>\n

Vemos como una desigualdad en las oportunidades educativas para los alumnos de la mayor\u00eda de las escuelas de gesti\u00f3n p\u00fablica y municipales la escasa o nula posibilidad de incluir a las tics en las pr\u00e1cticas cotidianas de la escuela, en tanto que las escuelas privadas poseen asignaturas que est\u00e1n vinculadas con las TIC, y poseen equipamiento y recursos inform\u00e1ticos <\/span><\/p>\n

Cabe mencionar que la nueva Ley Nacional de Educaci\u00f3n y la Ley provincial de Educaci\u00f3n proponen que los alumnos sean alfabetizados en el uso de las TIC y adem\u00e1s los docentes incorporen dichas tecnolog\u00edas en el aula como medios de mejoramiento de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. <\/span><\/p>\n

A modo de ejemplo mencionamos el art\u00edculo 27 de la Ley de Educaci\u00f3n Provincial que expresa que la Educaci\u00f3n Primaria tiene por finalidad proporcionar una formaci\u00f3n integral, b\u00e1sica y com\u00fan y entre sus objetivos plantea en el inciso d) Generar las condiciones pedag\u00f3gicas para el manejo de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como para la producci\u00f3n y recepci\u00f3n cr\u00edtica de los discursos medi\u00e1ticos <\/em><\/strong>. <\/em><\/span><\/p>\n


\n Los Antecedentes<\/span> <\/span><\/h5>\n

Como antecedente de esta propuesta mencionamos que nuestro Instituto viendo esta necesidad implement\u00f3 un Taller de Inform\u00e1tica en el que se trabajaron diversos contenidos referidos a la utilizaci\u00f3n de recursos inform\u00e1ticos , programas y software con intencionalidad educativa, destinado a los alumnos y alumnas cursantes del hasta ahora denominado Profesorado en EGB 1 y 2., a cargo de la Profesora Silvina Oro Paralelamente se institucionaliz\u00f3 a partir de 2006, el Departamento de Educaci\u00f3n a Distancia que tiene a cargo las siguientes tareas: <\/span><\/p>\n

\u2022  El dise\u00f1o y mantenimiento del sitio web institucional <\/span><\/p>\n

\u2022  El dise\u00f1o, desarrollo, puesta en funcionamiento y mantenimiento de plataformas de teleformaci\u00f3n o e-learning de acceso restringido tanto para la educaci\u00f3n a distancia, semipresencial y el aprendizaje combinado o blended learning (SEADPI y Asignaturas Virtruales) . Estos software incluyen herramientas de comunicaci\u00f3n (correo, chat, foros, noticias) y dep\u00f3sitos de archivos( bibliograf\u00edas, trabajos pr\u00e1cticos, evaluaciones, fichas de c\u00e1tedra, etc) enlaces externos, a recursos y sitios web de inter\u00e9s. <\/span><\/p>\n

\u2022  La capacitaci\u00f3n a docentes de la casa y estudiantes para la utilizaci\u00f3n de la Plataforma Asignaturas Virtuales <\/span><\/p>\n

\u2022  El soporte t\u00e9cnico para la carga de materias e implementaci\u00f3n de aulas virtuales en apoyo a la ense\u00f1anza presencial <\/span><\/p>\n

\u2022  La capacitaci\u00f3n a docentes para el uso de la Plataforma de Educaci\u00f3n a Distancia SEADPI <\/span><\/p>\n

\u2022  El dictado del curso Gesti\u00f3n de Proyectos Docentes con Modalidad a Distancia aprobado por la RFFDC <\/span><\/p>\n

\u2022  La implementaci\u00f3n, seguimiento y monitoreo del curso Ense\u00f1anza y aprendizaje de la Matem\u00e1tica , con modalidad a Distancia aprobado por la RFFDC <\/span><\/p>\n

\u2022  La participaci\u00f3n en reuniones de trabajo convocadas a trav\u00e9s del Honorable Consejo Deliberante para participar en la propuesta de trabajo con software libre en las escuelas municipales <\/span><\/p>\n

\u2022  La participaci\u00f3n en el Primer Congreso de Educaci\u00f3n Superior presentando la experiencia de trabajo con el Software Asignaturas virtuales, mencionado anteriormente. <\/span><\/p>\n

\u2022  Se realizaron gestiones y se obtuvo equipamiento inform\u00e1tico. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Cabe destacar que durante el a\u00f1o 2006 y 2007 se suspendi\u00f3 la convocatoria a presentaci\u00f3n de Proyectos Externos ante la jurisdicci\u00f3n provincial, por lo cual varios proyectos fueron desarrollados pero no tuvieron viabilidad. En d\u00edas recientes recibimos una nueva normativa para presentar proyectos de cursos de capacitaci\u00f3n para el 2008. <\/span><\/p>\n

Todas estas acciones , recursos e inquietudes respecto a la nuevas tecnolog\u00edas y a la educaci\u00f3n a distancia motivaron a replantear las acciones del Instituto respecto de las Nuevas Tecnolog\u00edas y la Educaci\u00f3n a Distancia y a proponer este proyecto inclusivo de un \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa y Educaci\u00f3n a Distancia que posibilite la optimizaci\u00f3n de recursos humanos, tecnol\u00f3gicos y se pueda mejorar la oferta educativa, y propender a la disminuci\u00f3n de la brecha digital. <\/span><\/p>\n


\n<\/strong> Objetivos<\/span> <\/strong><\/span><\/p>\n

En concordancia con los Objetivos del Instituto Municipal de Formaci\u00f3n Docente planteamos los siguientes objetivos para el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa y Educaci\u00f3n a Distancia: <\/span><\/p>\n

\u2022  Contribuir a la disminuci\u00f3n de la brecha digital. <\/span><\/p>\n

\u2022  Crear un espacio para la reflexi\u00f3n, en torno a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje con uso de tecnolog\u00eda. <\/span><\/p>\n

\u2022  Constituir un espacio de trabajo colaborativo, para la implementaci\u00f3n de proyectos con usos de Nuevas Tecnolog\u00edas. <\/span><\/p>\n

\u2022  Promover la utilizaci\u00f3n de software libre. <\/span><\/p>\n

\u2022  Ofrecer un punto de encuentro, informaci\u00f3n y asesoramiento para todos los profesionales de la educaci\u00f3n municipal interesados en la Tecnolog\u00eda Educativa. <\/span><\/p>\n

\u2022  Intercambiar experiencias y conocimientos relacionadas con el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas para la ense\u00f1anza. <\/span><\/p>\n

\u2022  Promover y facilitar la colaboraci\u00f3n en proyectos comunes de investigaci\u00f3n, desarrollo y de innovaci\u00f3n relacionadas con la aplicaci\u00f3n de las Nuevas Tecnolog\u00edas a la ense\u00f1anza. <\/span><\/p>\n

\u2022  Difundir informaci\u00f3n de inter\u00e9s relacionada con la Nuevas Tecnolog\u00edas (congresos, jornadas, seminarios, convocatorias, recursos, etc.) <\/span><\/p>\n

\u2022  Vehiculizar ofertas de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n con modalidad a distancia o semipresencial, utilizando entornos virtuales de ense\u00f1anza y aprendizaje <\/span><\/p>\n

\u2022  Apoyar a la educaci\u00f3n presencial con recursos tecnol\u00f3gcos o de ense\u00f1anza y aprendizajes combinados ( blended learning) <\/span><\/p>\n

\u2022  Coordinar acciones y proyectos con las \u00e1reas de investigaci\u00f3n, docencia y extensi\u00f3n del Instituto, propendiendo a una fuerte vinculaci\u00f3n intrainstitucional. <\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Fortalezas <\/span><\/td>\nDebilidades <\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Capacitaci\u00f3n del personal de la instituci\u00f3n <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Recursos inform\u00e1ticos deficitarios <\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Amenazas <\/span><\/td>\nOportunidades <\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Inestabilidad laboral <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Necesidad de capacitaci\u00f3n en los docentes <\/span><\/p>\n

\u00c1rea de vacancia en la formaci\u00f3n de grado en el \u00e1rea de la Tecnolog\u00edas educativas <\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

EJES de TRABAJO<\/span> <\/span><\/h3>\n

Eje de recursos y desarrollos tecnol\u00f3gicos. <\/strong><\/span><\/p>\n

– 2008 <\/strong><\/span><\/p>\n

Gesti\u00f3n para la obtenci\u00f3n del equipamiento inform\u00e1tico (usado y nuevo). <\/span><\/p>\n

Revisi\u00f3n, reparaci\u00f3n\/adecuaci\u00f3n de equipamiento usado, recibido en donaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Instalaci\u00f3n del software necesario sobre los equipos recibidos y puesta en servicio. <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico del taller inform\u00e1tico. <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico de la red inform\u00e1tica. (taller de inform\u00e1tica, direcci\u00f3n, regencia y secretar\u00eda) <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico operativo de Asignaturas Virtuales. <\/span><\/p>\n

Actualizaci\u00f3n y mantenimiento del Sitio Web. <\/span><\/p>\n

Habilitaci\u00f3n de un Servidor Web. <\/span><\/p>\n

Administraci\u00f3n del Servidor web <\/span><\/p>\n

Instalaci\u00f3n en el Servidor Web del Instituto de la plataforma de teleformaci\u00f3n \u00abMOODLE\u00bb. <\/span><\/p>\n

Configuraci\u00f3n de Moodle. Adecuaci\u00f3n de la est\u00e9tica. <\/span><\/p>\n

Realizaci\u00f3n de carga de cursos a nivel de prueba. <\/span><\/p>\n

Concluida la etapa de prueba, inicializar (poner a cero) la base de datos y realizar: <\/span><\/p>\n

\u2022  la apertura de un foro general para el Instituto. <\/span><\/p>\n

\u2022  La carga de un curso gu\u00eda para el uso de Moodle basado en el material y actividades existentes en Moodle.org <\/span><\/p>\n

\u2022  la carga de un usuario general en Moodle.org para acceder al material existente en la secci\u00f3n espa\u00f1ol. <\/span><\/p>\n

Administraci\u00f3n de Moodle. <\/span><\/p>\n

Habilitaci\u00f3n de un Repositorio de recursos tecnol\u00f3gicos para pr\u00e1cticas educativas (Repositorio Digital:Dspace) en el servidor web. <\/span><\/p>\n

Evaluaci\u00f3n del Software (Dspace). <\/span><\/p>\n

Instalaci\u00f3n y pruebas. <\/span><\/p>\n

Puesta en servicio. <\/span><\/p>\n

Administraci\u00f3n del Repositorio Digital Dspace. <\/span><\/p>\n

\u2022  2009\/2010 <\/strong><\/span><\/p>\n

Gesti\u00f3n para la obtenci\u00f3n del equipamiento inform\u00e1tico (usado y nuevo). <\/span><\/p>\n

Revisi\u00f3n, reparaci\u00f3n\/adecuaci\u00f3n de equipamiento usado, recibido en donaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Instalaci\u00f3n del software necesario sobre los equipos recibidos y puesta en servicio. <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico del taller inform\u00e1tico. <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico de la red inform\u00e1tica. (taller de inform\u00e1tica, direcci\u00f3n, regencia y secretar\u00eda) <\/span><\/p>\n

Mantenimiento t\u00e9cnico operativo de Asignaturas Virtuales. <\/span><\/p>\n

Actualizaci\u00f3n y mantenimiento del Sitio Web. <\/span><\/p>\n

Administraci\u00f3n del Servidor web <\/span><\/p>\n

Administraci\u00f3n del Repositorio Digital Dspace. <\/span><\/p>\n

Eje de capacitaci\u00f3n y usos educativos de la TIC. <\/strong><\/span><\/p>\n

– 2008 <\/strong><\/span><\/p>\n

Talleres: Webquest (aplicaciones para primer y segundo ciclo). <\/span><\/p>\n

Cursos de TIC semipresenciales. <\/span><\/p>\n

Capacitaci\u00f3n y entrenamiento sobre Asignaturas Virtuales para docentes del instituto, modalidad a distancia. <\/span><\/p>\n

Capacitaci\u00f3n y entrenamiento sobre Moodle para docentes del instituto, modalidad a distancia.<\/p>\n

Evaluar la factibilidad de implementaci\u00f3n del Proyecto: \u00abInclusi\u00f3n Digital\u00bb para alumnos del sistema Educativo Municipal. <\/span><\/p>\n

Capacitaci\u00f3n para el trabajo con WEB 2.0 (Usos educativos del Webblogs). <\/span><\/p>\n

Asesoramiento a docentes y alumnos de la casa. <\/span><\/p>\n

B\u00fasqueda, Selecci\u00f3n, y ofrecimiento de recursos educativos con utilizaci\u00f3n de TIC. <\/span><\/p>\n

\u2022  2009\/2010 <\/strong><\/span><\/p>\n

Talleres: Open Office, Busqueda del Tesoro. <\/span><\/p>\n

Cursos de TIC semiprecenciales. <\/span><\/p>\n

Capacitaci\u00f3n y entrenamiento sobre Asignaturas Virtuales para docentes del instituto, modalidad a distancia. <\/span><\/p>\n

De aprobarse el Proyecto: \u00abInclusi\u00f3n Digital\u00bb, implementaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Capacitaci\u00f3n para el trabajo con WEB 2.0 (Usos educativos del Webblogs). <\/span><\/p>\n

Asesoramiento a docentes y alumnos de la casa. <\/span><\/p>\n

Conformar una Comunidad Virtual a trav\u00e9s de una lista de inter\u00e9s\/Blogs. <\/span><\/p>\n

B\u00fasqueda, Selecci\u00f3n, y ofrecimiento de recursos educativos con utilizaci\u00f3n de TIC. <\/span><\/p>\n

Eje de Educaci\u00f3n a Distancia <\/span><\/h3>\n

– 2008\/2009\/2010 <\/strong><\/span><\/p>\n

Presentaci\u00f3n ofertas educativas a distancia seg\u00fan las convocatorias jurisdiccionales. <\/span><\/p>\n

Implementaci\u00f3n de ofertas y seguimiento. <\/span><\/p>\n

Asignaturas Virtuales: soporte t\u00e9cnico a las asignaturas en l\u00ednea (a Docentes y Alumnos).<\/span><\/p>\n

Soporte de las capacitaciones a distancia que surjan en virtud de las cnvocatorias juridiccionales.<\/p>\n

 <\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fundamentaci\u00f3n Las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, los programas inform\u00e1ticos, el desarrollo de plataformas de teleformaci\u00f3n y aulas virtuales, los desarrollos de software con finalidad educativa, la web 2.0, entre otros, suponen un gran impacto para la docencia que necesita reorientar e innovar sus pr\u00e1cticas cotidianas y proponer nuevas formas de generar … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":140,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1217"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1217"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2362,"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1217\/revisions\/2362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdalmafuerte-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}